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智能控制技术(国家七大战略新兴产业)

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1.专业背景介绍 “中国制造2025”行动纲要的提出,使得制造业需要大量具有智能化控制下各类专业知识的技术人才,智能控制技术专业就是机械电子工程技术与智能控制专业知识相结合的产物,我系智能控制技术专业是在电气自动化、机电工程、机器人等专业办学基础上升级而来,具有良好的基础和实力。同时,专业秉承学院职业核心能力和专业核心能力“双核共融”的培养理念,坚持“校企合作、产教融合、协同育人”,以培养适应新技术发展的创新型人才为重点,为产业的转型升级输送人才。


2.培养目标

  坚持立德树人,立足泸州,面向川滇黔渝相邻区域;培养掌握智能控制技术的基本知识和基本技能,具有良好的职业道德和行为素养,能在各类生产制造企业中,从事智能控制技术领域产品设计、生产、改造、技术支持以及智能控制领域专业设备的安装、调试、维护和管理工作的“下得去,留得住,发展好”的技术技能型人才。

3.主干课程

      专业基础课:机械电子工程学科主干课程:电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计基础、计算机辅助设计与制造、C程序设计、液气压传动、电机拖动与控制、数控技术、微机原理与接口技术、传感器与检测技术、核心课程:电气控制技术、可编程逻辑控制器PLC、智能系统工程等。 

 实践教学课程:机械设计与课程设计、专业课程设计、电工电子技术基础实验、机械设计基础实验、液气压传动实验、可编程控制器PLC实验、智能系统工程训练、生产实习、工程训练。

智能控制技术的发展与应用

25.jpg1、生产过程中的智能控制:生产过程中的智能控制主要包括局部级智能控制和全局级智能控制。

2、先进制造系统中的智能控制:智能控制被广泛地应用于机械制造行业。在现代先进制造系统中,需要依赖那些不够完备和不够精确的数据来解决难以或无法预测的情况,人工智能技术为解决这一难题提供了一些有效的解决方案。

      3、电力系统中的智能控制:电力系统中发电机、变压器、电动机等电机电器设备的设计、生产、运行、控制是一个复杂的过程,将人工智能技术引入到电气设备的优化设计、故障诊断及控制中,取得良好的控制效果。                                                                                                                                                                         g3g47upc.png

  近年来,智能控制技术在国内外已有了较大的发展,已进入工程化、实用化的阶段。作为一门新兴的理论技术,它还处在一个发展时期。随着人工智能技术、计算机技术的迅速发展,智能控制必将迎来它的发展新时期。  

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4.专业特色与亮点

(1)师生共同设计、开发教具、实验设备;

(2)教师、学生共同参与创新创意发明设计、金点子大赛、创新创业比赛、专利申报;

(3)邀请知名企业工程师在线指导。

5.招生对象及学制

招生对象:高中毕业生(含对口高中毕业生)、中职毕业生

学      制:全日制三年

6.培养目标

坚持立德树人,立足泸州,面向川滇黔渝相邻区域;培养掌握智能控制技术的基本知识和基本技能,具有良好的职业道德和行为素养,能在各类生产制造企业中,从事智能控制技术领域产品设计、生产、改造、技术支持以及智能控制领域专业设备的安装、调试、维护和管理工作的“下得去,留得住,发展好”的技术技能型人才。

7.就业方向

      面向智能化行业,培养从事工业智能化、智能制造、智能电网、智慧城市、等行业的产品设计、生产、改造、技术支持及智能控制领域专业设备的安装、调试、维护和管理的复合型人才。
8.校内外实践教学条件
      该专业在校内建有现代电气控制实训室、供配电实训室、电子电工实训室、高级电工实训室、智能家居实训室、自动化生产线实训室、改扩建先进技术(物联网、3D打印、人工智能)实训室。仪器设备100余台(套),完全能满足本专业学生实训实习。校外与京东方、苏宁电器、格力电器、美菱、荣事达、庆市铜梁高新技术产业开发区、重庆宗申集团、重庆小康工业集团、泸州长江机械、四川科伦药业等多家知名企业开展深度校企合作,完全满足学生实习就业需求。

〔校内外实践教学条件〕

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9.学生部分参赛

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10.师生参加科研、教材、论文、专利

 


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11.获得职业资格证书
      中级维修电工、高级维修电工、电气工程师、CAD制图员、特系殊岗位上岗证、钳工、焊工、全国自动化系统工程师资格认证(ASEA)。

12.部分优秀毕业生

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